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2016-9-24 09:06| 发布者：啊正二手车| 查看：379| 评论：0
培养良好习惯的好时机 叶圣陶说，好的教育就是习惯的培养。对于好的态度和好的方法，做老师的要引导孩子形成习惯。一旦成了习惯，好的态度就会随时表现，好的方法也会随时应用，对于一辈子都受用无穷。很多老师觉得把课本上的知识讲给孩子听就是完成任务了，这是远远不称职的教学。老师的讲是为了不讲，让孩子学会倾听，学会思考，学会表达。学生在积极的学习路上对老师的依赖越少，教育就会越成功。 在初级教育里，孩子们习惯培养尤其重要。暑假班的孩子一周五天连续上课，跟平时只上星期六的课大不同，是培养良好习惯的大好时机。在开学初，孩子们刚来的第一周，我快速地了解了孩子们的个性和能力，有针对性地采取了一些方法来改正孩子们的坏习惯。比如有个孩子上课特别爱插话，常常把我的讲解打断，我就提醒他说：“你现在先让老师讲完，听完之后有什么不明白的再举手提问。你刚才要说的东西老师下课时再跟你聊聊。”下课之后我故意亲切地拉着他讨论他插话的内容，但这时他已经迫不及待地想去操场和小朋友玩了，心思完全不在谈话上。我故意装作看不到，还是拉着他说不停，几次之后他自然看到了老师的“习惯”，如果他不想浪费下课玩乐的时间，那就只有改正自己的坏习惯了，渐渐地，他就有了明显的进步。刚开始几天，有几个孩子在操场常常有言语和肢体上的冲突，“打小报告”的孩子接连不断，不仅是造成无谓的忙碌，更重要的是班里同学像一盘散沙，完全没有集体的凝聚力。看到这种情况，我也是采取了谈话的策略。教学多年，我发现对于行为常常不当比较调皮的孩子，罚站罚抄写几乎起不到作用，最好的还是“唐僧式的说教法”。孙悟空那样的好动失控的猴子，就靠唐僧这样的“大道理家”来收服。其实调皮的孩子都很聪明，大道理不说他们也懂，就是有时候在一些状况下行为不能控制，循循善诱的说理形式除了考验老师的耐心，也在考验他们的耐心。当然他们的耐心敌不过我，自然要缴械投降了。一旦克制力加强，表现就会前进一大截。 看到孩子们每天一点一滴的进步，我也感到非常满意。偶有争执碰撞的场面，也比以前多了好多的“对不起，没关系。”老师教给他们的是正确的人生观，他们能一如既往地做就会成功。这一天，一个家长发信给我，说是孩子在家玩电脑游戏时间超时，让他停止他还说老师没有说不可以玩电脑。几乎所有的孩子都是听老师的话比较多，在家里表现跟学校有所反差。针对这种情况，我经过思考，设计了一个表格，让孩子拿回家让爸爸妈妈给他们打分。里面包括“自觉做作业、游戏不超时、不挑食、文明交际、家务活、自理能力等各项内容，在发表格的时候我对他们说：“有的同学在学校表现像个小天使，在家表现像个小恶魔，这是双面人，是不好的行为。大家不可以这么做。现在请大家把表格带回家让爸爸妈妈打分，如果分数特别低，要跟老师说一下什么原因，老师和你一起讨论怎么改正。还有，不管老师还是爸爸妈妈的话，只要是对的都要听。怎样知道别人说的话是对的呢？就是要努力学习，懂得多，聪明，就知道了。”表格计划实施了之后，很多孩子改正了自己一些不良的习惯。对他们自己来说，可能是一个小小的改变，对老师和家长来说，却是莫大的欣慰。从中我也了解到一些学生平时在学校看不见的不良表现，引导他们认识到自己的错误，并有改变的决心。虽然教育的效果还不能体现在每位同学身上，但是看到几位家长对孩子的改变表示赞赏，我也对自己的教学更有了信心。孩子的成长需要持之以恒的决心，我也如是。 暑假班的生活马上就要结束了，还有一个多月的假期是孩子们放松的时间。即使在放松，好的行为习惯不能改变。我决定把表格计划继续实施下去，让孩子们不要认为这只是表面功夫，做给老师看的。或许现在会有些小小的不情愿，但是他们很快会知道，好习惯的坚持，会让他们终生受益。 巴塞罗那 叶星星
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